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　　第二十八条 建立优秀教材编写激励保障机制，着力打造精品教材。承担马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务，主编和核心编者视同承担国家级科研课题；承担国家规划专业核心课程教材编写修订任务，主编和核心编者视同承担省部级科研课题，享受相应政策待遇，作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。教材编审工作纳入所在单位工作量考核，作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。落实国家和省级教材奖励制度，加大对优秀教材的支持。

据悉，广西科技馆将以“同上一堂科学课”活动为契机，进一步发挥场馆科普阵地的示范引领作用，加强与其他场馆的联动协作和资源共享，有效提升场馆服务能力。(完)

“没有知识，就看不到任何故事，是读书帮我培养了可以发现世界的眼。”曹文轩告诉小读者，阅读是写作的前提，写作是阅读的自然结果。要多读书，脑子里有足够的知识，生活中每时每刻发生的事情都可以成为写作材料。最后，他真诚地说：“在这个世界上，阅读是最甜蜜的事情。”

这次海南的应对是科学组织抢救救援，整体上有力、有序也有效。目前，海南省防灾减灾救灾委启动的防风响应在31日17时解除了，现在工作的重心就转到了灾后恢复。

全国台湾研究会会长汪毅夫携手南开大学教授黄清贤围绕“两岸融合发展示范区建设的施工图”展开对谈。汪毅夫从闽台历史、民间信仰和民间信俗谈起，他表示新近发布的《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路 建设两岸融合发展示范区的意见》向台湾同胞提供的是毫无保留的、全方位的发展机遇，向台湾同胞展示的是“两岸一家亲，闽台亲上亲”的情感主轴。